Enfance&Psy : Sexualité

Numéro en accés libre : » Consulter

"Des premiers affects à l'égard de la mère jusqu'au " premier amour " de l'adolescent, la sexualité organise la vie psychique, structure le sujet. Chacun est concerné par les manifestations de la sexualité dans les contacts quotidiens avec les enfants et les adolescents. Quelles attitudes les adultes doivent-ils avoir, que la sphère de l'intime soit ou non partagée ? Comment intégrer éducation sexuelle à visée informative et accompagnement de l'éclosion des pulsions et du mûrissement de l'être ? Comment se positionner dans une relation éducative ou thérapeutique et rester dans la proximité qui maintient le corps de l'autre à distance ? Des enjeux importants dans un débat d'actualité."

Enfances&Psy : L'enfant et ses espaces - En accès libre

Après le Temps, voici un numéro d'Enfances & Psy consacré à l'Espace : L'enfant et ses espaces. Le Numéro est en accès libre.

"L’espace n’est pas donné d’emblée, il se conquiert. L’enfant, l’adolescent le découvrent, l’explorent, l’imaginent, le symbolisent, y jouent et en jouent. L’espace réel est infini, les caprices de la nature, fleuves, montagnes, océans, forêts, le cloisonnent, comme l’aménagent et l’organisent les constructions des hommes : la chambre, la maison, le quartier, la ville. De l’espace partagé par la mère et le bébé à celui qu’investit ou que fantasme l’adolescent, de l’espace intime de l’appartement familial à l’espace collectif de la crèche ou de l’école, l’enfant, au cours de son développement psychologique affectif et cognitif, franchit des étapes pour se construire une spatialité, des représentations de l’espace extérieur en lien avec l’espace corporel et l’espace psychique intérieur. Comment l’enfant découvre-t-il et s’approprie-t-il ces espaces ? Comment les architectes pensent-ils les lieux qui accueillent les enfants et les adolescents : crèche, écoles, hôpitaux, bibliothèques, espaces ludiques ? A quels ratés de cette construction les professionnels de l’enfance et de l’adolescence sont-ils confrontés ? Comment contribuent-ils au développement d’une spatialité heureuse ?"

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Enfance&psy : Vivre le temps - En accès libre

Numéro de la revue Enfance&Psy consacrée au Temps tel qu'il se questionne et se problématique dans la clinique et la pratique. Les articles sont en accès libre sur le site du Cairn. Il suffit pour cela de cliqué sur "version Html" et téléchargeable en cliquant sur "Version PDF".

Bonne Lecture.


Résumé :

"Tous, petits et grands, ici et ailleurs, nous sommes inscrits dans le temps, comme le temps s’inscrit en nous. Comment le temps est-il appréhendé ? Du temps qui ne passe pas de l’inconscient à l’acceptation du caractère passager de toute chose, le temps signe notre finitude et sans doute, par là-même, nous met en situation de penser et d’agir. Comment le temps vient-il aux enfants ? En quoi est-il extérieur ou intime ? Le temps des adultes est-il en concordance avec celui des enfants ? Les interventions des professionnels se situent dans le temps. Quels en sont les moments forts ? La durée est nécessaire pour apprécier les évolutions personnelles des enfants, des adolescents et de leurs parents ainsi que pour évaluer les pratiques."

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René Roussillon: Formes complexes de la survivance de l’objet

"À l’occasion de cette passionnante conférence donnée dans le cadre d’« Une journée avec René Roussillon » organisée le 18 septembre 2010 à l’Hôpital Necker par la Fédération Française de Psychothérapie Psychanalytique de l’Enfant et de l’Adolescent (FFPPEA), René Roussillon revient sur la notion winnicottienne de « survivance de l’objet »."

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Parentalité : Articles et Revues.

Voici de nombreuses lectures pour l'essentiel en accès libre sur la parentalité.

Pour commencer un article De Didier Houzel : Influence des facteurs familiaux sur la santé mentale des enfants et des adolescents

le présent rapport est centré sur les facteurs familiaux qui s’inscrivent dans les interactions parents/enfant. Sont exclus de cette étude les facteurs familiaux directement liés à un mécanisme biologique : transmission génétique ; transmission infectieuse (contamination virale ou microbienne du fœtus par la mère, contagion d’une maladie infectieuse après la naissance) ; transmission toxique (en revanche l’influence des conduites d’addiction parentales sera prise en compte). La place des facteurs familiaux d’ordre sociologique ou économique ne sera pas envisagée sauf lorsqu’il y a des intrications étroites entre aspects socio-économiques et aspects relationnels des problèmes.

http://www.cairn.info/revue-la-psychiatrie-de-l-enfant-2003-2-page-395.htm


Maintenant voici 2 revues consultables librement :


Parents et professionnels

Pas d’enfant sans parents ! c’est le propre des métiers de l’enfance que de devoir tenir compte de cette réalité. Elle complique le travail et le situe dans une relation à trois : heureusement, car rien ne serait pire pour l’enfant que sa captation dans un mirage duel, qu’il s’agisse de celui d’un parent ou de celui d’un professionnel. Nous ne devons pas perdre de vue..

http://www.cairn.info/revue-enfances-et-psy-2003-1.htm


La filiation recomposée : origines biologiques, parenté et parentalité

Pour introduire ce dossier thématique, définissons les trois termes qui permettent, selon nous, de penser la filiation contemporaine. La première composante de la filiation est ce que l’on peut appeler les « origines biologiques » : il s’agit du lien, établi par la génétique, qui relie ego à ses géniteurs. La seconde composante, la « parenté », est le lien généalogique, établi...

http://www.cairn.info/revue-recherches-familiales-2007-1.htm

Enfin signalons ce numéro de Psychothérapies nommé : Parentalités

Le terme « parentalité », parti du vocabulaire professionnel (psychologue, psychiatre…), apparaît dans le langage juridique pour entrer aujourd’hui dans le langage commun. La parentalité s’est complexifiée dans le cadre des familles recomposées, des familles pluriparentales, des foyers monoparentaux, la parentalité traditionnelle s’est complétée avec la beau-parentalité, la parentalité adoptive, l’homoparentalité (parents du même sexe élevant leur(s) enfant(s)), la procréation médicalement assistée qui définit le statut de parent biologique et de parent social ; on parle aussi de dysparentalité (dysfonctionnements de la fonction parentale), d’a-parentalité (grandes difficultés à entrer dans la fonction), de parentalité partielle (exercice de la fonction limité dans le temps ou sur certains aspects).

http://www.cairn.info/revue-psychotherapies-2012-1.htm

Le documentaire «Enfants, graines de délinquants?» en accès libre sur Mediapart

En accès libre sur Mediapart, le documentaire de Marina Julienne et Christophe Muel interroge les méthodes de dépistage des troubles du comportement chez les tout-petits. Réalisé en 2008, il reste d'actualité à l'heure où le ministre Luc Chatel reparle d'évaluations en maternelle et où les parlementaires durcissent la justice des mineurs.

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[pétition] Pour en finir avec le carcan du DSM

L’obligation d’une référence diagnostique au DSM nuit à la scientificité ; elle contrarie le soin psychique ; elle est coûteuse pour les Etats ; elle paralyse la recherche et l’enseignement

"La « souffrance psychique » déborde la définition habituelle des maladies, car elle peut concerner chacun. L’Organisation Mondiale de la Santé la considère comme une priorité. Mais l’O.M.S. s’est engagée sur ce terrain selon un choix univoque, en considérant comme un acquis scientifique le manuel de l’A.P.A. (American Psychiatric Association). Ce choix unique de l’O.M.S. porte un nom générique, celui du DSM (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders). Sa troisième version stigmatise les conflits d’intérêt en psychiatrie et elle est contemporaine des recommandations de traitements comportementalistes et des TCC. Et comme ces méthodes sont aléatoires, elles participent de la promotion d’un complément pharmacologique indispensable."

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